Страхи у детей в дошкольном возрасте

Страх является наиболее опасной из всех эмоций. Однако, хотя проблема страхов у детей дошкольного возраста достаточно актуальна в настоящее время, литературы по данной проблеме разработано немного. Проблемой страхов в детском возрасте занимались многие учёные. Боулби [28. С. 258], в своих трудах, широко раскрыл причины детских страхов. Много времени посвятил проблеме страхов Рэчмен [28. С. 259]. Согласно его «концепции травматического обусловливания» события или ситуации, которые вызывают боль, могут вызвать страх независимо от наличного ощущения боли. Черясворт [28. С. 264], предложил перечень индикаторов страха. Он говорил, что страх может сопровождаться или за ним может следовать осторожное исследование или даже улыбка. Много внимания страху как одной их эмоций посвятил Изард. А.И. Захаров [7] впервые в отечественной и мировой практике рассмотрел причины возникновения и развития дневных и ночных страхов и привел статические данные, показывающие влияние различных факторов, в первую очередь семейных взаимоотношений, на формирование этих страхов.
Актуальность исследования проблемы определяется тем, что в современных условиях все больше возрастает число обращений к психологу по причине различных детских страхов, в связи, с чем требуются дополнительные исследования по проблематике причин возникновения страхов, способов их предотвращения и методов терапии.
В данной работе обобщены различные данные относительно представлений о страхе и тревожности, причин возникновения страха, его видов, способов предотвращения страхов и методов терапии в работе с состоянием страха и тревожности.
Объект исследования: личностная сфера детей дошкольного возраста.
Предмет исследования: состояние тревожности и страха.
Цель исследования: изучить состояние страха у детей дошкольного возраста