Техника защиты курсовых или дипломных работ.

Для чего пишутся рефераты, курсовые и дипломы? Для овладения определенными знаниями, для выработки навыков самостоятельной работы с документами и прочей литературой, чтобы научиться мыслить, чтобы получить «корочку», наконец. Все это так. Однако каждый студент с первого курса знает, что все эти работы – рефераты, курсовые и даже диплом, делаются с одной целью – чтобы их сдать. Вот главная, да, в общем, и единственная цель всего процесса. Именно для того чтобы сдать пишутся все рефераты, курсовые и дипломы, именно для этого они и заказываются на стороне.

А что нужно, чтобы работа была сдана, что нужно, чтобы реферат, курсовая, диплом были приняты? Ну, конечно, они должны быть сделаны на уровне, чтобы и содержание раскрывало тему, чтобы и оформление было безупречным, и чтобы требуемый объем выполнялся. Но, на самом деле, все это, конечно, важно, не главное. Главное – чтобы преподаватель благосклонно принял сдаваемые ему на проверку реферат или курсовую, чтобы он также благосклонно отнесся к дипломной работе или дипломному проекту. Про защиту мы сейчас не говорим – понятно, что если студент не в состоянии защитить свою работу (например, по причине того, что просто ее не читал, или совершенно не владеет предметом), то предъявлять какие-либо претензии к собственно реферату, курсовой и диплому бессмысленно.

Вот тут и выясняется, что принимающий преподаватель – по-настоящему царь и бог. Какая бы хороша не была работа, какая бы она не была «супер-пупер», преподаватель при желании всегда в состоянии завалить любого отличника – у них просто разные весовые категории, несопоставимые категории. Стало быть, отношение преподавателя к студенту важнее контента реферата, курсовой и диплома.

Чем определяется отношение принимающего преподавателя, его благорасположение? Да, чем угодно. Однако гораздо важнее, чем определяется его нерасположение, ведь именно из-за него реферат или курсовая могут быть завернуты, а диплом отправлен на кардинальную переделку. Причин может быть миллион, но всегда можно выделить несколько превалирующих.

Во-первых, очень часто преподаватель, являясь номинальным руководителем, желает еще и поучаствовать в процессе. Если реферат или курсовая очень хороши, то всегда можно дать несколько ничего не значащих, однако безусловных для выполнения, указаний, например, заменить по всему тексту один термин другим, поменять местами абзацы и пр. Диплом – работа более сложная, поэтому поводов для ценных указаний найти можно больше. Это не означает, что Ваши реферат, курсовая, диплом плохие, это означает, что руководитель не равнодушен к процессу руководства. Только и всего.

Во-вторых, принимающий преподаватель может иметь свою точку зрения на тему Вашей работы. Вы представили хорошо выполненные реферат, курсовую, диплом, но тема там раскрыта не так, как на это указывал преподаватель. Нет, в работе все абсолютно правильно, просто она выполнена с опорой на иную литературу, с несколько иных позиций. Но преподавателю нравится именно его собственное мнение. В известном смысле он – самодур, но что ж делать? Можно только посоветовать научиться отстаивать свое мнение, свою работу – реферат, курсовую, диплом. При грамотной защите преподаватель не сможет ничего противопоставить, ведь по сути работа правильная. При этом, возможно, вы даже вырастите в глазах своего руководителя. Так что есть за что побороться.

В третьих, у принимающего преподавателя имеется на Вас зуб. О причинах можно гадать, но обычно они известны – слишком большое количество прогулов, например. В этом случае придирки будут вне зависимости от качества реферата, курсовой, диплома.

В четвертых, принимающий преподаватель хочет на Вас заработать – получить взятку за сдачу реферата, курсовой и даже диплома, хотя в последнем случае прием ведет комиссия. Этот случай всех хуже. Мимо руководителя не пройти, без его визы защиты/приема не будет. Хоть на Нобелевскую премию тянет готовая работа, но зачтена она не будет. Почему? Именно потому, что преподаватель всегда знает предмет на порядок лучше, чем любой студент, а, стало быть, всегда может найти вполне научное объяснение своего неудовольствия, которое парировать студент будет не в состоянии. Здесь можно посоветовать обратиться к третьей стороне – другому преподавателю, а лучше – к группе преподавателей, и, конечно, хорошо изучить то, что написано в Вашем реферате, курсовой, дипломе

Ну, вот у тебя есть готовая работа и впереди защита.

Важно помнить, что защищать работу тебе придется самому (тут, к сожалению, мы помочь тебе не в силах).

Для того чтобы у тебя был шанс защитить работу для начала нужно ее хотябы прочитать.

В зоне особого внимания введение и заключение .

Будь уверен,

Преподаватель хочет узнать в чем заключается:

Актуальность работы. Будь готов ответить – почему ты выбрал именно эту тему? Кому это надо?

Цель – что же ты хотел?

Задачи – подробнее пожалуйста! (см. цель).

Предмет исследования – так о чем, собственно говоря, идет речь?

Выводы по проделанной работе.

Если ты успешно преодолел все преграды блиц опроса, приготовься к тому, что тебя спросят:

•  основные теоретические понятия;

•  какой литературой ты пользовался (посмотри на какой источник литературы в работе больше всего ссылок), достаточно запомнить две-три книжки из списка литературы;

•  твое собственное мнение по выбранной теме (можно сделать домашние заготовки).

Психологические аспекты защиты

Твое секретное оружие - спокойствие и уверенность в себе.

Проверено, таблетки и спиртные напитки - не лучший способ успокоится.

Если ты следовал нашим советам и хорошо подготовился к защите, то определенная доля уверенности придет сама.

Полезно провести репетицию защиты своей работы.

Расскажи о своей курсовой (дипломной) работе родителям, друзьям, приятелям, а когда благодарных слушателей не останется, потренируйся перед зеркалом (это наиболее безопасный способ).

Не бойся смотреть в глаза преподавателю, ведь тебе абсолютно нечего скрывать, даже ели работа была сделана на заказ. (Как сказал один известный ученый: «По вкусу пшеницы нельзя определить, кто ее возделывал»).

ОТВЕЧАЙ УВЕРЕННО (даже если это не совсем по теме) И ГЛАВНОЕ НЕ МОЛЧИ.

Помни студент, результат защиты курсовой работы зависит не только от качества ее выполнения, но и от того насколько уверенно ты ее защищаешь.