Изучение психологических особенностей младших школьников в классах коррекционно-развивающего обучения

ВВЕДЕНИЕ 3
1. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 5
1.1. Понятие психологической коррекции 5
1.2. Цели и задачи коррекционно-развивающей работы 7
1.3. Основные принципы психологопедагогической коррекции 11
1.4. Особенности психологической коррекции детей младшего школьного возраста 17
2. ИЗУЧЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ОБУЧАЮЩИХСЯ В КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИХ КЛАССАХ 23
2.1. Изучение внимания младших школьников 23
2.2. Исследование памяти 27
2.3. Исследование мышления 29
2.4. Развитие воображения 32
2.5. Развитие речи 33
2.7. Изучение развития моторики 34
2.8. Коррекция поведения младших школьников 35
2.9. Эмоциональные нарушения в младшем школьном возрасте 38
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 43
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 48
ПРИЛОЖЕНИЯ 50