Введение 3
1. Педагогические условия, способствующие развитию познавательной активности детей с ТНР на уроках литературы 5
2. Рекомендации по формированию и активизации познавательной деятельности учащихся на уроках литературы в (коррекционных) школах и классах для детей с ТНР. 7
3. Методика работы над смысловым содержанием текста 9
в старшей школе (теоретические основы системного и интегративного подходов) 9
Заключение 38
Список использованной литературы: 39