СОДЕРЖАНИЕ
Введение……………………………………………………………………3
1.Изучение отдельных ключевых понятий, используемые в данном виде деятельности (данном виде услуг) (5 понятий) ………………………………5
2.Подбор законодательных и нормативно-правовых актов, регулирующих данный вид деятельности (данный вид услуг), их содержание и основные положения (взять с сайта образовательной организации) ……..5
3.Изучение состояния и потенциала управляемой системы и ее макро- и микроокружения (описание образовательной организации, специфики ее деятельности, нормативно-правового обеспечения ее деятельности, условий) ……………………………………………………………………………………..6
4.Подбор и описание диагностических методик, необходимых для организации опытно-экспериментального исследования, оценивания качества образовательного процесса по различным образовательным программам….12
5.Проведение первичной диагностики респондентов по выбранным методикам, описание полученных результатов………………………………..16
6.Исследование управленческого процесса в образовательной организации. Организация командной работы для решения задач развития организации с использованием индивидуальных и групповых технологий принятия решений в управлении организацией Выявление организационных условий реализации программы формирующего этапа эксперимента. Разработка и реализация программы, подбор современных методик и технологий организации образовательной деятельности с учетом развития исследовательских умений обучающихся. Разработка элементов образовательной среды, способствующей реализации программы………….17
7.Проведение повторной диагностики респондентов по выбранным методикам, описание полученных результатов. Сравнительный анализ данных, полученных при первичной и повторной диагностике респондентов. …………………………………………………………………………………….33
Заключение………………………………………………………………….36
Список использованной литературы ……………………………………..38