Введение
С момента окончания самой страшной и кровопролитной в истории человечества войны прошло восемьдесят лет.
………………………….
1. Помощь детей во время войны
Официальных данных по количеству погибших детей не существует. В некоторых источниках указана цифра в 1,3 миллиона человек . Но, думается, погибло гораздо больше. Ведь надо помнить еще и тех, кто появились сразу после 1945 года и умерли по причине сохраняющихся в стране голода и разрухи. А как быть с теми, кто мог бы родиться, но не родился, потому что погибли молодые люди, которые могли бы стать родителями? А те дети, которым удалось выжить, но которые столкнулись со смертью близких, голодом, страхом, большим горем, которые оказались в немецких концлагерях, которые повзрослели раньше времени? Их тоже можно быть отнести к числу потерь советского народа. И тогда речь пойдет уже о совсем других цифрах.
Даже взрослым было страшно и невыносимо тяжело переносить ужасы военного времени. Что же говорить о ребятах, которые еще вчера гоняли по двору с друзьями, бегали в школу, а сегодня лишились не только своего дома, но и самых дорогих людей.
………………………….
2. Испытание голодом и холодом
В войну люди погибали не только от пуль и снарядов. Жизни уносили голод, разруха и невыносимые условия существования.
Тема голода в войну всегда ассоциируется с блокадным Ленинградом. В кольце оказалось примерно два с половиной миллиона жителей самого города и еще большое количество людей соседних деревень. 872 дня и ночей, с 8 сентября 1941 года по 27 января 1944 года, они боролись за свою жизнь. Всего 3% населения погибло под бомбежками. А 97% умерли от голода и холода.
Блокадники вспоминают картины застывшего города. Ужас наводили разбитые и заснеженные трамваи и троллейбусы. Но еще страшнее было видеть на каждой улице умерших практически на ходу людей. Те же, у кого еще оставались силы, передвигались медленно и осторожно.
В самые тяжелые месяцы блокады с ноября по конец декабря 1941 года рабочим выдавали всего 250 граммов хлеба рабочим и 125 граммов остальным жителям. Хлебом его трудно было назвать. Состоял он из опилок, бумаги, соды и совсем небольшого количества муки. И этот спасительный кусочек, чуть больше спичечного коробка размером, приходилось делить еще на несколько частей. По одному можно было съесть на завтрак и на ужин, два – на обед. Эти правила питания в осажденном городе спасли жизнь многим блокадникам. Те же, кто не придерживался их и съедал суточную норму за один раз, как правило, умирали.
………………………….
Заключение
Война – это всегда смерть и страх. Особенно трагично это воспринимается, когда речь идет о детях.
………………………….
Список использованной литературы
1. Как люди выживали во время блокады Ленинграда // URL: https://cgon.rospotrebnadzor.ru/istoriya/istoriya-sanitarnogo-prosveshcheniya/iz-istorii-velikoy-otechestvennoy-voyny/kak-lyudi-vyzhivali-vo-vremya-blokady-leningrada/?ysclid=m9a6a24wp8204724747
2. Кривошеев, Г.Ф. Россия и СССР в войнах XX века. Потери вооруженных сил. Статистическое исследование – под общ. ред. Г.Ф. Кривошеева. – М.: «ОЛМА-ПРЕСС», 2001.
3. Пионеры – фронту. Как дети помогали взрослым в годы Великой Отечественной войны // URL: https://dzen.ru/a/YysFeCO8jRokCV1E?ysclid=m9a6bzo5kv646306749