Введение…………………………………………………………………….3
Глава 1. Теоретические аспекты формирования общения в жизни ребенка младшего школьного возраста………………………………………….5
1.1. Общение как процесс…………………………………………………..5
1.2. Взаимосвязь общения и деятельности………………………………..8
1.3. Роль общения в обучении детей младшего школьного возраста…..11
Выводы по первой главе…………………………………………………..14
Глава 2. Опытно-экспериментальное исследование процесса формирования коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников посредством тренинга по развитию навыков общения………….15
2.1. Диагностика сформированности у детей младшего школьного возраста коммуникативных универсальных учебных действий………………15
2.2. Описание работы по формированию коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников посредством тренинга по развитию навыков общения……………………………………….18
2.3. Динамика результатов исследования………………………………..21
Выводы по второй главе…………………………………………………..24
Заключение………………………………………………………………..25
Список использованной литературы…………………………………….27
Приложение 1. Материалы для диагностики…………………………….30
Приложение 2. Программа тренинга по развитию коммуникативных УУД………………………………………………………………………………33