Реферат по теме Профилактика школьного буллинга в работе педагога

1. Теоретические основы общего понятия школьного буллинга 1.1 Понятие и факторы развития буллинга Рассмотрим определение буллинга. По мнению Ермолаевой Т. Г. Буллинг - (от английского bully хулиган, драчун, задира, грубиян, насильник) – притеснение, травля, дискриминация [2, с.70]. В более широком смысле — это особый вид насилия, когда один человек (или группа) физически нападает, или угрожает другому, более слабому физически и морально человеку (или группе лиц). От случайной драки буллинг отличается систематичностью и регулярностью повторов. Маланцева О. считает, что цель буллинга - за агрессивным поведением скрыть свою неполноценность. Буллинг не имеет ничего общего с руководством коллективом, если он применяется взрослыми, так как хороший администратор (учитель) управляет и руководит коллективом, плохой – травит [3, с. 90]. Поэтому, любой, кто выбирает травлю как метод, будь то взрослый или ребенок, показывает свою неполноценность, и та сила, с которой человек травит другого, определяет степень неполноценности тирана. ............