Контрольная работа по теме Методика организации продуктивных видов деятельности

Задание 1. Освоение конструктивного, пластического, комбинированного способов лепки (материал глина) (коллективная лепка) В дошкольном образовательном учреждении лепке должно уделяться большое внимание. Занятия лепкой требуют большого количества времени, так как сам процесс лепки состоит из нескольких этапов: -ребенок вылепливает каждый отдельный предмет заранее задуманной композиции; -ребенок придает каждому вылепленному предмету заранее отведенное место на специальной подставке или доске для лепки; -далее лепка дополняется некоторыми деталями или элементами декора. На начальном этапе обучения лепки главная задача педагога состоит в том, чтобы научить воспитанников делать объемную и плотную подставку для вылепленной композиции, а потом красиво и логично располагать на этой подставке вылепленные предметы. Таким образом, одной из главных задач является обучение детей искусству создания композиционного сюжета. В качестве сюжетов для лепки обычно берут сюжеты из окружающей детей обстановки, а также отдельные сценки из знакомых детям рассказов и сказок. Таким образом, знакомый сюжет помогает детям успешно осваивать технику композиции. Занятия лепки – часть курса по ознакомлению детей с народным декоративно-прикладным искусством. Обучение лепки является эффективным способов эстетического воспитания детей дошкольного возраста. Обучаясь различным видам лепки, включая мелкую декоративную пластику, ети приобретают полезные навыки. ................