Курсовая практика по теме Невербальные средства коммуникации

Введение Данная работа посвящена исследованию невербальных средств коммуникации. Как известно, коммуникация – это довольно обширный и многогранный феномен, который подразумевает использование любых средств. Вербальная коммуникация не является единственным способом общения людей. Невербальные средства общения также являются значимыми во всем мире, включая и русскую культуру. Более того, зачастую невербальные средства коммуникации воспринимаются быстрее и лучше, чем вербальные средства, что ознаменовывает необходимость изучения в современной лингвистике. Актуальность исследования обусловлена значимостью невербальных средств в процессе коммуникации и недостаточным исследованием данной проблемы, особенно при сопоставлении устной и письменной коммуникации. Объектом исследования является коммуникация как процесс общения людей друг с другом. Предметом исследования является невербальная коммуникация и ее средства. Цель исследования заключается в том, чтобы проанализировать существующие невербальные средства коммуникации в разных видах общения. ............... 1. Понятие и особенности невербальной коммуникации 1.1 Определение понятия «коммуникация» Термин коммуникация (от лат. термина «communicatio» – делаю общим, связываю) является многозначным понятием, оно вбирает в себя целый набор семантических значений: 1) универсальное значение, в котором коммуникация представляет собой способы связи любых объектов как материального, так и духовного мира; 2) биологическое значение, согласно которому коммуникация – это сигнальный способ связи в животном мире; 3) техническое значение, при котором коммуникация понимается как путь сообщения и средство передачи информации из одного места в другое; 4) социальное значение, согласно которому термин «коммуникация» используется для обозначения различных связей и отношений в рамках человеческого общества [Гуляев, 2008, с. 275]. Если рассмотреть определение понятия «коммуникация» в авторитетных словарях лингвистических терминов, можно обнаружить в них значительные различия. ............... Список использованной литературы 1.Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов. – М.: Рипол-Классик, 2012. – 608 с. 2.Белоножкин С.Г. О некоторых лингвокультурных особенностях Интернет-коммуникации современных школьников // Человек в коммуникации: от категоризации эмоций к эмотивной лингвистике: Сборник научных трудов, посвященный 75-летию профессора В.И. Шаховского. – Волгоград: Волгоградское научное издательство, 2013. – С. 184-189. 3.Бергельсон М.Б. Языковые аспекты виртуальной коммуникации // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 19, Лингвистика и межкультурная коммуникация. – 2002. – № 1. – С. 55-67. 4.Большой энциклопедический словарь / Гл. ред. В.Н. Ярцева. – 2-е изд. – М.: Большая Российская Энциклопедия, 2000. – 688 с. 5.Волкова Л.Б., Моркина Т.Б. Жесты и мимика в межкультурной коммуникации (сравнительный анализ русских и японских жестов) // Мир русского слова и русское слово в мире. Материалы XI Конгресса МАПРЯЛ. Т. 4. – София: Heron Press, 2007. – С. 489-494. ...............