Курсовая теория по теме Страхи детей дошкольного возраста (старшая группа)

ВВЕДЕНИЕ Актуальность исследования. В современной действительности повышается количество стрессогенных факторов, воздействующих на личность. Особенно этому негативному влиянию подвержены представители дошкольного возраста, так как ребенок может стать жертвой влияния множества неблагоприятных факторов, способствующих замедлению психических процессов развития личности. Одним из подобных факторов предстают детские страхи. С одной стороны, страхи в дошкольном возрасте естественны и необходимы, в них развивается воображение ребенка, его творчество. С другой стороны – когда страхи становятся устойчивыми состояниями личности, приводят к негативным эмоциям, они начинают тормозить личностное развитие, приводят к появлению тревожных симптомов. Такие устойчивые страхи становятся объектом изучения и устранения для педагогов и психологов. * * 1. Теоретический анализ понятия «страх» у старших дошкольников 1.1. Феномен страха в психолого-педагогической литературе Проблема страха и его влияние на жизнь индивида и всего общества в целом, предстает мощным социокультурным регулятором и заслуживает пристального внимания в рамках теоретических и практических исследований со стороны современной гуманитарной науки. Рассматривая работу Е.П. Ильина, можно говорить о том, что в русском языке отсутствует четкое определение, относящееся к страху [12]. Изучение энциклопедических словарей показало, что переживания человеком страха описываются многими