| Тема | Тип работы | Дата сдачи |
|
Вербальные и невербальные компоненты в деловом общении
| дипломные работы |
06.2007
|
|
Проблема взаимоотношений родителей и детей
| курсовые проекты |
06.2007
|
|
Психологические аспекты изучения планов личности
| курсовые работы |
06.2007
|
|
Рецензия на работу Джона Боулби «Материнская забота и психическое здоровье»
| резюме |
06.2007
|
|
Использование рисуночных методик для выявления готовности ребенка к школе
| курсовые проекты |
06.2007
|
|
Особенности сообщения,как факторы влияющие на эффективность новостей
| контрольные |
06.2007
|
|
Диагностика при подборе кадров
| курсовые работы |
06.2007
|
|
изучение личностных особенностей (бизнес-персоны – героя публикаций) и их влияния на его успешность как руководителя
| рефераты |
05.2007
|
|
Взаимосвязь ведущей репрезентативной системы менеджера по туризму с эффективностью его деятельности
| дипломные работы |
05.2007
|
|
Воля,как сила данная человеку для реализации творческого потенциала
| дипломные работы |
06.2007
|
|
Экспериментальное исследование взаимосвязи межличностных отношений и развития "Я-концепции" младших подростков в группе сверстников (2 гл диплома)
| курсовые проекты |
05.2007
|
|
Формирование познавательной активности и самостоятельности у детей с церебральным параличем
| курсовые проекты |
06.2007
|
|
Понятивная система Л.С. Выготского
| курсовые работы |
05.2007
|
|
Особенности развития познавательной
деятельности детей младшего школьного возраста с нарушением опорно-двигательной системы
| курсовые проекты |
05.2007
|
|
Взаимосвязь между предпочитаемой стратегией поведения в организационном конфликте и конфликтностью личности
| дипломные работы |
05.2007
|
|
Отношения взрослых и подростков в неформальной молодёжной субкультуре(на примере ролевиков)
| дипломные работы |
05.2007
|
|
Психологическая диагностика готовности детей к школьному обучению
| курсовые работы |
05.2007
|
|
"Сравнительный анализ классического и современного психоанализа"
| курсовые работы |
05.2007
|
|
Ответственность означает авторство. Осознавать ответственность – значит осознавать творение самим собой своего Я, своей судьбы, своих жизненных неприятностей, своих чувств, а также своих страданий, если они имеют место. Ирвин Ялом
| эссе |
05.2007
|
|
Психологические особенности мотивационной готовности к обучению в школе у старших дошкольников
| дипломные работы |
05.2007
|
|
Агрессивное поведение детей и подростков
| курсовые работы |
05.2007
|
|
"Пути и средства разрешения проблем младших школьников с отставанием в психическом развитие."
| курсовые работы |
05.2007
|
|
Мышление в структуре психики
| курсовые работы |
04.2007
|
|
Человек и его психика
| курсовые работы |
04.2007
|
|
Социально-психологическая компетентность руководителя среднего звена организации как фактор эффективности управления коллективом.
| информационные материалы |
05.2007
|
|
Психологические предпосылки развивающей работы с детьми дошкольного возраста
| курсовые работы |
05.2007
|
|
Кризис 3-х лет в онтогеническом развитии ребенка
| курсовые работы |
05.2007
|
|
возрастная психология : проблема возраста человека.
| курсовые работы |
05.2007
|
|
общая психология: высшие психические функции и их социальная природа
| курсовые работы |
05.2007
|
|
педагогическая психология : историческая динамика задач педагогической психологии и методы их решения
| курсовые работы |
05.2007
|
|
Проблема соотношения врожденных и социальных детерминант формирования характера
| курсовые проекты |
05.2007
|
|
Проблема регуляции эмоций
35 стр.
Методичка как у 17168
| курсовые работы |
05.2007
|
|
Негативные эмоции как фактор возникновения соматических заболеваний
35 стр.
Методичка как у 17168
| курсовые работы |
05.2007
|
|
Эмоциональные отношения в семье
35 стр.
Выполнять по методичке
| курсовые работы |
05.2007
|
|
Язык и сознание человека
| рефераты |
04.2007
|
|
Экспериментальное общение. Особенности проведения экспериментального исследования у детей. Методические приемы, позволяющие контролировать влияние личности обследуемого и эффектов общения на результаты эксперимента.
Предмет экспериментальная психология.
15 стр.
| рефераты |
05.2007
|
|
Стадии развития личности
| рефераты |
04.2007
|
|
Периодизация возрастного развития. Социальная ситуация развития
есть методичка, в ней отмечена наиболее рекомендуемая литература.
Проведение исследования с анализом результатов, на примере группы детей.
Не более 15 стр.!!!!!!!!
| рефераты |
04.2007
|
|
Основные принципы гуманистической психологии Абрахама Маслоу
| курсовые работы |
04.2007
|
|
Психологическая сущность игры
| курсовые работы |
04.2007
|
|
Влияние характера и типа темперамента на профориентацию старшеклассников.
| контрольные |
04.2007
|
|
Методы психической саморегуляции
| рефераты |
04.2007
|
|
Общее представление о психологии как науке: предмет, задачи, основные направления.
| курсовые работы |
05.2007
|
|
структура памяти в работе Аткинсона активная память
| курсовые работы |
04.2007
|
|
Классификация свойств восприятия человека и их характеристика
| курсовые работы |
04.2007
|
|
Психологические особенности стереотипов поведения современной молодежи
| дипломные работы |
04.2007
|
|
Шпаргалки по психологии (1 раздел)
| ответы на вопросы |
04.2007
|
|
Социально-психологическая характеристика процесса взаимопонимания людей в малой группе(коллективе)
| рефераты |
04.2007
|
|
Социально-психологическая характеристика процесса взаимопонимания людей в малой группе(коллективе)
| отчеты по практике |
04.2007
|
|
Индивидуальные психологические особенности личности
| рефераты |
04.2007
|
|
Возможности дидактической игры в активизации познавательных способностей учащихся 1 класса
| курсовые проекты |
04.2007
|
|
Психологическая специфика профессионального общения сотрудников органов внутренних дел.
| рефераты |
04.2007
|
|
психология развития игровой деятельности дошколника
| курсовые работы |
03.2007
|
|
Билеты по психологии
| ответы на вопросы |
04.2007
|
|
Эмоции и чувства
| контрольные |
04.2007
|
|
Ролевая дифференциация в семье.
| курсовые работы |
03.2007
|
|
Влияние стресса на организм человека
| рефераты |
03.2007
|
|
Темперамент как фактор общения
| курсовые проекты |
04.2007
|
|
Феноменология и динамика стрессовых переживаний у детей младшего возраста
| дипломные работы |
04.2007
|
|
рецензия и характеристика от преподавателя на диплом "Изучение эмоционального выгорания менеджеров"
| информационные материалы |
03.2007
|